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苏教版高中语文知识目录

时间:2019/6/11 来源: 家教网 点击:
语文
高一上:
必修1(苏教版)
向青春举杯
  沁园春 长沙毛泽东/
  相信未来/食指/
  *让我们一起奔腾吧/江河/
  十八岁和其他/杨子/
  我的四季/张洁/
  青年在选择职业时的考虑(节选)/[德]马克思/
  我的五样/毕淑敏/
  写作观你的生活很重要
  写作指导激活我们的诗情
  写作实践
获得教养的途径
  劝学(节选)/荀子/
  师说 /韩愈/
  获得教养的途径/[瑞士]赫尔曼黑塞/
  写作指导鲜明的观点是议论文的灵魂
  写作实践
月是故乡明
  想北平/老舍/
  我心归去/韩少功/
  *乡土情节/柯灵/
  前方/曹文轩/
  *今生今世的证据/刘亮程/
  写作指导 夹叙夹议,枝繁叶茂
  写作实践
像山那样思考
  江南的冬景/郁达夫/
  西地平线上/高建群/
  赤壁赋/苏轼/
  始得西山宴游记/柳宗元/
  *神的一滴/[美]梭罗/
  像山那样思考/[美]奥尔多利奥波德/
  写作指导写难壮之景如在目前
  写作实践
必修2(苏教版)
珍爱生命
  我与地坛/史铁生/
  最后的常青藤叶/[美]欧亨利/
  假如给我三天光明(节选)/[美]海伦凯勒/
  鸟啼/[美]劳伦斯/
  写作观 独立思考,善于发现
  写作指导 用墨如泼与惜墨如金
  写作实践
和平的祈祷
  一个人的遭遇(节选)/[苏联]肖洛霍夫/
  流浪人,你若到斯巴……/[德]海因里希伯尔/
  安妮日记/[德]安妮弗兰克/
  图片两组
  写作指导 恰当选用叙述的角度
  写作实践
历史的回声
  六国论/苏洵/
  阿房宫赋/杜牧/
  念怒娇赤壁怀古/苏轼/
  永遇乐京口北固亭怀古/辛弃疾/
  落日/朱启平/
  *勃兰特下跪赎罪受到称赞
  写作指导 准确、及时与便捷
  写作实践
慢慢走,欣赏啊
  河塘月色/朱自清/
  听听那冷雨(节选)/余光中/
  *金岳霖先生/汪曾棋/
  *亡人逸事
  祝福/鲁迅/
  *边城(节选)/沈从文/
  林黛玉进贾府/曹雪芹/
  写作指导 看好处,说门道
  写作实践
高一下:
必修3(苏教版)
祖国土
  祖国山川颂/黄药眠
  长江三峡/刘白羽
  肖邦故园/ [波兰]雅-伊瓦什凯维奇/
  发现/闻一多/
  北方/艾青/
  祖国呵,我亲爱的祖国/舒婷/
  祖国土/[苏联]阿赫马托娃/
  写作观写作,也是对话
  写作指导生成诗歌的意象
  写作实践
号角,为你长鸣
  指南录后序/文天祥/
  五人墓碑记/张溥/
  品质/[英]/高尔斯华绥/
  老王/杨绛/
  离骚(节选)/屈原/
  *致西伯利亚的囚徒/[俄]普希金/
  *啊,船长,我的船长哟!/[美]惠特曼/
  写作指导 写出人物鲜明的个性
  写作实践
文明的对话
  传统文化与文化传统/庞朴/
  东方和西方的科学/[美]乔治 萨顿/
  *中国与西方的文化资源/陈炎/
  拿来主义/鲁迅/
  *麦当劳中的中国文化表达/翁乃群/
  写作指导 为观点提供有力的支撑
  写作实践
寻觅文言津梁
  烛之武退秦师/《左传》/
  谏太宗十思疏/魏徵/
  廉颇蔺相如列传(节选)/司马迁/
  鸿门宴/司马迁/
  秋水(节选)/庄子/
  非攻(节选)/墨子/
必修4(苏教版)
我有一个梦想
  季氏将伐颛臾/《论语》/
  寡人之于国也/《孟子》/
  在马克思墓前的讲话/[德]恩格斯/
  我有一个梦想/[美]马丁路德金/
  *《黄花岗烈士事略》序/孙文/
  写作观言之无文,行而不远
  写作指导让说理更令人信服
  写作实践
一滴眼泪中的人性世界
  雷雨(节选)/曹禺/
  一滴眼泪换一滴水/[法]雨果/
  辛德勒名单(节选)
  写作指导要有描写意识
  写作实践
笔落惊风雨
  蜀道难/李白/
  登高/杜甫/
  琵琶行 并序/白居易/
  *锦瑟/李商隐/
  虞美人/李煜 /
  *蝶恋花/晏殊/
  雨霖铃/柳永/
  声声慢/李清照/
  滕王阁序 并序/王勃/
  秋声赋/欧阳修/
  写作指导 文学短评的写作
  写作实践
走进语言现场
  不自由,毋宁死/[美]帕特里克亨利/
  奥林匹克精神/[法]顾拜旦/
  作为偶像
  白发的期盼(节选)
  关于北京城墙的存废问题的讨论/梁思
  文学特长生能否特招
  写作指导 演讲稿,写给听众
  口语实践
高二上:
必修5(苏教版)
科学之光
  《物种起源》绪论/[英]达尔文/
  *人类基因组计划及其意义/杨焕明/
  南州六月荔枝丹
  斑纹
  景泰蓝的制作
  *足下的文化与野草之美
  写作观人文情怀与公民意识
  写作指导说明要说得清清楚楚
  写作实践
此情可待成追忆
  陈情表/李密/
  项脊轩至/归有光/
  长亭送别/王实甫/
  罗密欧与朱丽叶(节选)/[英]莎士比亚/
  旧日的时光/[英]罗伯特放硭?
  箭与歌/[美]朗费罗/
  别离/冯至/
  写作指导写出你的真情实感
  写作实践
直面人生
  报任安书(节选)/司马迁/
  渔父/《楚辞》/
  纪念刘合珍君/鲁迅/
  论厄运/[英]培根/
  直面苦难(节选)/周国平/
  写作指导学会分析
  写作实践
我们头上的灿烂星空
  逍遥游啊(节选)/庄子/
  兰亭集序/王羲之/
  人是能思想的苇草/[法]帕斯卡尔/
  我为什么而活着/[英]罗素/
  写作指导 让你的认识更加深刻
  写作实践
论语(语文版)
(一)劝    学
1,学如不及,犹恐失之。(《秦伯》篇)………………3
2,默而识之,学而不厌。(《述而》篇)………………4
3,学而不思则罔,思而不学则殆。(《为政》篇)……5
4,学而时习之,不亦说乎?(《学而》篇)……………6
5,日知其所无,月无忘其所能。(《子张》篇)………7
6,仕而优则学,学而优则仕。(《子张》篇)…………8
7,知之为知之,不知为不知,是知也。
(《为政》篇)…………………………………………9
(二)正    心
8,君子有三戒:少之时,血气未成,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗:及其老也,血气既衰,戒之在得。(《季氏》篇)………………………………11
9,君子有九思:视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思问,忿思难,见得思义。(《季氏》篇)……………………………………………………12
10,益者三乐,损者三乐。乐节礼乐,乐道人之善,乐多贤友,益矣。乐骄乐,乐逸游,乐宴乐,损矣。(《季氏》篇)………………………………………………15
11,放于利而行,多怨。(《里仁》篇)………………16
12,君子欲讷于言而敏于行。(《里仁》篇)…………17
13,子绝曰:毋意,毋必,毋固,毋我。
(《子罕》篇)………………………………………18
14,吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(《学而》篇)……………………20
(三)言    志
15,苟志于仁矣,无恶也。(《里仁》篇)……………24
16,志于道,据于德,依于仁,游于艺。
(《述而》篇)………………………………………25
17,君子谋道不谋食。耕也,馁在其中矣,学也,禄在其中矣。君子忧道不忧贫。(《卫灵公》篇)………27
18,富与贵,是人之所欲也,不以其道得之不处也。贫与贱,是人之所恶也,不(一说应为“如”)以其道得之,不去也。(《里仁》篇)……………………29
19,吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。
(《为政》篇)………………………………………32
(四)识    人
20,视其所以,观其所由,察其所安。人焉廋哉?
(《为政》篇)………………………………………38
21,巧言令色,鲜矣仁!(《学而》篇)………………39    
22,君子喻于义,小人喻于利。(《里仁》篇)………41
23,君子周而不比,小人比而不周。(《为政》篇)…42
24,君子和而不同,小人同而不和。(《子路》篇)…44
25,君子坦荡荡,小人常戚戚。(《述而》篇)………46
26,君子成人之美,不成人之恶。(《颜渊》篇)……48
(五)交    友
27,道不同不相为谋。(《卫灵公》篇)………………49
28,益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。(《季氏》篇)…50
29,与朋友交,言而有信。(《学而》篇)……………53
30,子贡问友。子曰:“忠告而善导之。不可则止,毋自辱焉。”(《颜渊》篇)………………………………54
31,君子以文会友,以友辅仁。(此为曾子所言。
《颜渊》篇)…………………………………………55
32,朋友数,斯疏矣。(《里仁》篇)…………………56
33,见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
(《里仁》篇)………………………………………58
(六)孝    悌
34,孝弟也者,其为仁之本与!(《学而》篇)………60
35,弟子入则孝出则弟。(《学而》篇)………………62
36,事父母,能竭其力。(这是子夏所言。
《学而》篇)…………………………………………63
37,子游问孝。子曰:“今日之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养。不敬何以别乎?”
(《为政》篇)………………………………………64
38,事父母几谏,见志不从,又敬不违,劳而不怨。
(《里仁》篇)………………………………………66
(七)诲    人
39,温故而知新,可以为师矣。(《为政》篇)………68
40,有教无类。(《卫灵公》篇)………………………69
41,诲人不倦。(《述而》篇)…………………………70
42,子不语怪、力、乱、神。(《述而》篇)…………71
43,不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。(《述而》篇)…………………………………72
44,夫子循循然善诱人。(《子罕》篇)………………75
45,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
(《雍也》篇)………………………………………76
(八)为    政
46,季康子问政于孔子。孔子对曰:“政者,正也。子帅以正,孰敢不正?”(《颜渊》篇)………………78
47,其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
(《子路》篇)………………………………………79
48,道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。(《为政》篇)………………81                                                                
49,子路问政。子曰:“先之劳之。”请益,曰:“无倦。”(《子路》篇)………………………………………85
50,仲弓为季宰,问政。子曰:“先有司,赦小过,举贤才。”(《子路》篇)…………………………………86
51,子张学干禄。子曰:“多闻阙疑,慎言其余,则寡尤;多见阙殆,慎行其余,则寡悔。言寡尤,行寡悔,禄在其中矣。(《为政》篇)……………………………88
52,子张问于孔子曰:“何如斯可从政矣?”子曰:“善五美,屏四恶,斯可以从政矣。”子张曰:“何谓五美?”子曰:“君子惠而不费,劳而不怨,欲而不贪,泰而不骄,威而不猛。”子张曰:“何谓惠而不费?”
子曰:“因民之利而利之,斯不亦惠而不费乎?择可劳而劳之,又谁怨?欲仁而得仁,又焉贪?君子无众寡,无大小,无敢慢,斯不亦泰而不娇乎?君子正其衣冠,尊其瞻视,俨然人望而畏之,斯不亦威而不猛乎?”子张曰:“何谓四恶?”子曰:“不教而杀,谓之虐;不戒视成,谓之暴;慢令致期,谓之贼;犹之与人也,出纳之吝,谓之有司。”
(《尧曰》篇)……………………………………91
 
高二下:
外国小说欣赏
第一单元
  阅读
    桥边的老人
    *墙上的斑点
  话题:叙述
    叙述角度
    叙述人称
    *叙述腔调
    *速度控制
  思考与实践
 
第二单元
  阅读
    炮兽
    *安东诺夫卡苹果
  话题:场景
    在场景中生活
    场景的功能
    *风景的意义
    *现代小说的场景观
  思考与实践
 
第三单元
  阅读
    丹柯
    *炼金术士
  话题:主题
    小说的灵魂──主题
    主题的形成
    主题的实现
    *主题的选择与开掘
    *主题观的演变
  思考与实践
 
第四单元
  阅读
    娜塔莎
    *素芭
  话题:人物
    “贴着人物写”
    揣摩人物的心理
    描摹人物的语言与行动
    *“圆形人物”与“扁平人物”
    *人物在现代小说中的退隐
  思考与实践
 
第五单元
  阅读
    清兵卫与葫芦
    *在桥边
  话题:情节
    以情节为主线的小说
    情节运行的方式
    *情节运行的动力
  思考与实践
 
第六单元
  阅读
    牲畜林
    *半张纸
  话题:结构
    谋篇布局
    *结构的“常”与“变”
  思考与实践
 
第七单元
  阅读
    山羊兹拉特
    *礼拜二午睡时刻
  话题:情感
    情感的魅力
    情感的处理
    *情感是小说的动力
    *现代小说:激情过后
  思考与实践
 
第八单元
  阅读
    沙之书
    *骑桶者
  话题:虚构
    对虚构的确认
    *虚构使我们富有
    *事实与真实的区别
  思考与实践
语言文字应用
第一课 走进汉语的世界
  第一节 美丽而奇妙的语言
  第二节 古今言殊
  第三节 四方异声
第二课 千言万语总关“音” 
  第一节 字音档案
  第二节 耳听为虚
  第三节 迷幻陷阱
  第四节 声情并茂
第三课 神奇的汉字
  第一节 人之初,本为画
  第二节 规矩方圆
  第三节 方块的奥妙
  第四节 咬文嚼字
第四课 词语万花筒
  第一节 看我“七十二变”
  第二节 词语的兄弟姐妹
  第三节 每年一部“新词典”
  第四节 中华文化的智慧之花
第五课 言之有“理”
  第一节 “四两拨千斤”
  第二节 句子“手牵手”
  第三节 有话“好好说”
  第四节 说“一”不“二”
第六课 语言的艺术
  第一节 语不惊人死不休
  第二节 语言表达的十八般武艺
  第三节 淡妆浓抹总相宜
  第四节 入乡问俗
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